【系统概述】：

随着信息时代的到来，通过计算机设计、实施心理学实验已成为当今心理实验的发展趋势，通过心理实验课有效地培养和锻炼学生如何通过计算机设计、实施心理学实验能力，也逐渐成为心理学实验课的主要教学目的之一。心理学实验课是心理学教学内容和方式上的充实和提高，它激活并带动了心理教学，具有良好的教学效果。心理实验使抽象的心理学概念、原理具体化、形象化，并且操作性强，从而大大提高了学生对心理学知识的理解和认识；同时，由于实验方式本身的趣味性和科学性，调动了学生的积极性和主动性，激发出他们浓厚的兴趣、热情和探究欲望，培养了学生动手操作和从事科学实证的能力。这有效地克服了心理学课上“教之无味、听之无趣”的现象，一直得到来自教师和学生的普遍欢迎和肯定。

PsyLAB  PEP-2012心理实验平台（PsyLAB Psychology Experiment Platform）是津发科仪综合北京大学、北京师范大学、天津师范大学专家教授十多年的实验教学实践和使用的基础上,综合国内外心理学实验软件系统的基础上，联合开发设计研制的新一代专业心理实验教学系统。实验课程包含心理学现象演示、反应时、心理物理学、注意、感知觉、记忆与学习、思维、情绪、认知、儿童心理学等十大模块。涵盖了实验心理学、认知心理学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、工程心理学等多个领域，超过100个心理学实验。同时本系统为开放式可设计心理实验系统，可自由修改实验参数和实验材料，满足了广大心理学相关院校的教学和科研需求。

【组成及技术参数】：

一．系统组成：

本系统由心理实验软件、反应盒硬件组成。其中实验软件具备系统管理、实验设计、素材编辑、实验材料选择、参数设置、刺激呈现、数据统计、数据采集、数据保存、实验列表自定义、用户信息自定义、批量数据导入导出、结果打印等功能；

硬件部分：包括USB接口箱1个，反应键2个，脚踏板2个，USB连接线一条；USB接口箱：两个反应键插槽和两个脚踏板插槽；反应键：两个反应键和两个脚踏板，两个反应键和两个脚踏板可以供1至2人使用同一台计算机进行实验。 实验计算机通过硬件反应盒采集被试反应数据，通过USB接口传输至PC机；另外可以连接其他的分立式的实验仪器，如眼动仪、生理仪、脑电仪等，通过USB2的端口与主机进行连接。

【系统特点及功能】：

1. 系统管理功能：系统区分系统管理员，高级用户，中级用户及低级用户等多个层次的使用者。多个高级用户之间，可通过权限系统独立管理自己的中低级用户，组织自己的教学进度，管理内容和对象之间不交叉，保证数据安全和管理私密性。
2. E-prime心理实验设计模块：
3. 心理 实验设计功能：强大的自定义实验材料功能，可定制指导语、刺激内容（图片、语音、文本）、目标刺激的时长和次数、干扰刺激或休息的时长和次数以及反应键选择等实验内容，定制完成的材料构成一个完整的自定义材料组以区别系统默认材料组，用户实验中可自主选择不同材料组来进行实验。
4. 素材编辑工具：心理学实验设计要用到大量相类似的图片、文本或语音等实验素材，系统可直接批量生成同类型的图片或是语音的实验素材，而无需另用第三方图片或语音编辑器来逐一编辑。自定义材料有批量导入这些素材（图片、语音、文本）的功能。
5. 数据统计功能：设计完成的同一实验下的不同实验变量组合采集到的实验结果，可进行各实验材料组内和组间统计分析，更可将结果导出至统计软件进行更深层次的分析研究。
6. 实验列表自定义：每个教师可根据自己的教学情况为自己学生设定专属实验项目列表，这些学生同时登录系统时，各自的实验列表均不同且相互之间不影响。教师可根据这些列表为自己学生分别指定或统一指定某个或多个实验为他的默认实验。
7. 用户信息自定义：教师可根据教学情况和实验需求来设置独特的用户信息采集项，部分自设定的采集项目还可参与系统查询条件，这些信息支持批量修改。不可用于查询的采集项目也可用于被试的信息建档。
8. WINDOWS标准操作：用户管理和实验结果管理过程中，使用者可通过鼠标点击和拖曳，结合CTRL、SHIFT、ALT等功能键，方便直观的进行各种查询和排序和筛选。
9. 批量数据导入导出：系统提供数据导入导出功能，方便用户的数据异地存储和交流，同时各导入导出均有覆盖，重命名追加，忽略新数据选项，完全避免因数据属性重复带来的数据丢失的危胁。